Занятия идут уже несколько месяцев, а оценки те же. Родители в этот момент обычно задаются вопросом: проблема в преподавателе или в ребёнке? Иногда нужно менять формат, а иногда – просто подождать. Разберём, как отличить одно от другого.
Сначала – сколько ждать
Первые изменения в оценках редко появляются раньше чем через полтора-два месяца. Первый месяц уходит на диагностику и закрытие старых пробелов, которые на текущих оценках почти не сказываются. Если с начала занятий прошло три-четыре недели, делать выводы рано.
Но есть признаки, которые видны сразу, и они важнее оценок.
Признак 1. Нет понятного плана
Спросите преподавателя: какие темы вы закрываете сейчас, какие дальше и почему в таком порядке. Хороший ответ звучит конкретно: «сейчас дроби, потому что на них держатся проценты; через месяц – уравнения». Плохой – «занимаемся по школьной программе».
Признак 2. Занятия – это решение домашки
Если урок сводится к тому, что преподаватель помогает сделать текущее домашнее задание, это репетиторство «по пожарному». Оценки на время выравниваются, а пробелы остаются.
Признак 3. Ребёнок не может объяснить, что прошли
После занятия попросите ребёнка своими словами рассказать, что разбирали. Не пересказать задачу, а объяснить, в чём идея. Если раз за разом не получается, материал не усваивается.
Признак 4. Нет домашних заданий или их никто не проверяет
Между занятиями ученик должен работать сам. Если домашних заданий нет, или они проверяются «на глаз» в начале следующего урока, половина пользы теряется.
Признак 5. Родитель ничего не знает о прогрессе
Вы платите, но не понимаете, что происходит. Хороший преподаватель или школа сами рассказывают: что закрыли, что осталось, на что обратить внимание.
Признак 6. Ребёнок стал хуже относиться к предмету
Небольшое сопротивление в начале – нормально. Но если через два месяца ребёнок откровенно не хочет идти на занятия, стоит поговорить с ним без давления. Иногда дело в том, что не сложились отношения с преподавателем, и это нормальная причина для замены.
Признак 7. Результаты контрольных не меняются за полгода
Это главный сигнал. Полгода регулярных занятий без изменений почти всегда означают, что формат не подходит.
Когда менять не нужно
- Оценки не растут, но ребёнок стал увереннее и сам берётся за задачи.
- Пробные варианты показывают рост, а школьные оценки пока нет – школа часто отстаёт.
- Прошло меньше двух месяцев.
Что делаем мы
В Уникскул прогресс виден родителю без вопросов: у каждого курса есть план по месяцам, домашние задания проверяет куратор, а родитель регулярно получает отчёт о том, что закрыто и над чем работаем. Посмотрите каталог курсов или подберите программу.